Psicoencanto

A Discalculia   Eis a última das dificuldades de aprendizagem : a discalculia . Etimologicamente, discalculia deriva dos conceitos “ dis ” ( desvio ) + “ calculare ” ( calcular, contar ) , ou seja, é “ um distúrbio de aprendizagem que interfere negativamente com as competências de matemática de alunos que, noutros aspetos, são normais .”. Assim, trata-se de “ uma desordem neurológica específica que afeta a habilidade de uma pessoa compreender e manipular números .”. Indicadores estatísticos dizem-nos que a maior parte dos alunos revela problemas na aprendizagem desta disciplina . Muitos deles não compreendem os enunciados dos problemas, outros demoram muito tempo a perceber se precisam de somar/dividir/multiplicar e alguns não conseguem concluir uma operação aparentemente simples. É importante referir, no entanto, que estas dificuldades podem não estar associadas a fatores como a preguiça / desmotivação / desinteresse ( como alguns pais/professores julgam ) , mas relac...

A Disortografia Etimologicamente, disortografia deriva dos conceitos “ dis ” ( desvio ) + “ orto ” ( correto ) + “ grafia ” ( escrita ) , ou seja, é uma dificuldade manifestada por um conjunto de erros da escrita que afetam a palavra, mas não o seu traçado ou grafia, pois uma criança disortográfica não é, necessariamente, disgráfica . “ Perturbação que afeta as aptidões da escrita e que se traduz por dificuldades persistentes e recorrentes na capacidade da criança em compor textos escritos . As dificuldades centram-se na organização, estruturação e composição de textos escritos; a construção frásica é pobre e geralmente curta, observa-se a presença de múltiplos erros ortográficos e [ por vezes ] má qualidade gráfica .” (Pereira, 2009, p. 9). Causas Os fatores potencialmente justificativos das dificuldades disortográficas são :   – Problemas na automatização dos procedimentos da escrita, que se traduzem na produção deficiente de textos ;   – Estratégias de...

Disgrafia Etimologicamente, disgrafia deriva dos conceitos “ dis ” ( desvio ) + “ grafia ” ( escrita ) , ou seja, é uma perturbação de tipo funcional que afeta a qualidade da escrita do sujeito, no que se refere ao seu traçado ou à grafia . A criança com disgrafia apresenta uma escrita desviante em relação à norma/padrão, isto é, uma “ caligrafia deficiente, com letras pouco diferenciadas, mal elaboradas e mal proporcionadas” é a chamada “ letra feia ”. Obviamente que uma criança em processo de aprendizagem da escrita apresenta, naturalmente, dificuldades no traçado das letras . Assim, durante este período, o professor deverá revelar especial atenção e fornecer as orientações necessárias para que os alunos realizem adequadamente a escrita, evitando, deste modo, na ausência de outras problemáticas associadas, a permanência de traçados incorretos que, consequentemente, poderão evoluir para um quadro de disgrafia .   Causas O estudo das causas da disgrafia é ...